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La communauté éducative de l’école Saint Pierre du Rondeau a pour mission d’éduquer les élèves qui lui sont confiés avec le souci d’entourer et de respecter chacun, notamment les plus démunis sur le plan matériel, scolaire, affectif et spirituel.
La responsabilité pastorale est conférée au chef d’établissement par une lettre de mission de la Tutelle.
C’est donc à elle que revient la proposition catéchistique dans l’Etablissement.
Dans le respect de la liberté des consciences, elle favorise l’ouverture à la dimension spirituelle des membres de la communauté éducative.
Elle s’appuie, dans cette école, sur une équipe dans laquelle les parents jouent un rôle important et moteur.
La dimension religieuse de la culture est fondamentale.
L’école Saint Pierre du Rondeau doit permettre aux enfants de découvrir la relation vivante entre culture et foi.
Une pastorale respectant les convictions de chacun:
- Chaque membre de la communauté éducative de l’école doit avoir le sens de l’accueil des autres et du partage dans le respect des convictions de chacun. C’est l’héritage de notre école dû à l’expérience et au témoignage de femmes et d’hommes qui l’ont portée jusqu'à nous.
- L’école se doit d’offrir un message aux enfants que les familles nous ont confiés.
- La famille à son tour, accepte l’opportunité d’un éveil à la culture religieuse ou d’un parcours catéchistique à partir du CE1.
- Cependant, la diversité culturelle des familles oblige l’école à respecter les degrés d’adhésion de chacune et à multiplier au maximum ses approches.
- L’équipe enseignante et l’équipe pastorale élaborent les orientations pastorales en lien avec la paroisse ou les paroisses de la Direction Diocésaine.
Les moyens mis en place ou à développer :
- Une présentation aux familles des actions.
- Un parcours catéchistique cycles II et III en lien avec le diocèse, la paroisse et les propositions de la Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique.
- Un parcours de la culture chrétienne cycles II et III.
- Un éveil au cycle I
- La participation à des actions de solidarité qui concourent à l’épanouissement de la citoyenneté de l’enfant dans le contexte de la fraternité.
- Un accueil des nouveaux (enfants et parents) au début de chaque année scolaire.
- Deux célébrations : Noël et Pâques.
Une attention humaine et professionnelle pour tout enfant :
- L’école accueille tout enfant indépendamment de son origine culturelle ou religieuse et favorise son épanouissement dans l’échange de valeurs partagées.
- L’école doit promouvoir dans sa différence à l’autre ; ainsi tout enfant porteur d’un handicap est accepté en fonction des compétences et des capacités d’accueil de l’école.
- L’école n’a pas à se substituer aux parents mais doit veiller constamment à la cohérence des valeurs éducatives.